
Так ученицы распределенного психолого-педагогического класса познакомились с одним из аспектов работы школьного психолога – изучением адаптации первоклассников к условиям школьного обучения. Проанализировав полученные результаты, можно будет сказать, какие школьные предметы даются первоклассникам легче, а какие вызывают трудности, с какими школьными проблемами сталкиваются малыши чаще всего.